一、指导思想

认真贯彻落实《宁阳县第三小学文庙小学教育集团2022年工作要点》《宁阳县小学教学工作评价方案》《宁阳县小学质量监测工作方案》和《宁阳县小学办学水平综合督导评估细则》，坚持“抓好常规、抓严细节、抓实过程”总体要求，严格落实教学常规、管理规范认真、完善课程体系、提升学科素养，推进教育教学质量稳步提升。

二、常规工作

1.开齐开全开足课程

2.抓实教学常规管理

3.严抓教学质量监控

4.精心组织教学活动

5.做好各项教务管理

三、重点工作

1.注重兼任学科教学，聚焦课堂质量

2.继续狠抓集体备课，加强超周备课

3.继续强化作业分层，杜绝违规行为

4.推进大阅读课程，落实分级评价

5.开展人工智能教育，点燃创新梦想

6.加强专用教室管理，提高资源使用率

7.开展学生评教，促进教学质量提升

8.扎实做好常规工作，保障教学质量

四、工作措施

（一）注重兼任学科教学，聚焦课堂质量

1.落实国家课程方案，让课堂教学变革改进学习方式；完善并落实“劳动教育”和“综合实践”课程。保证课时不占用、不挪用。课程教学处将不定期进行抽查，及时通报抽查结果。

2.落实《宁阳县小学质量监测工作方案》，关注“2+1+1+T”监测组合，下发并学习各学科课堂教学基本要求，加强对道德与法治、科学、信息科技、综合实践活动等兼任学科和地方课程的管理。

3.抓好备课。进一步规范道德与法治、科学、信息科技、综合实践活动等兼任学科和地方课程（安全教育、环境教育、劳动教育、青春期教育、国防教育、优秀传统文化、梦想课程）备课的排版格式、内容设置、质量等。

4.各年级备课组长定期开展本学科的集体备课活动，组织老师们从提升学生学科素养的层面进行县质量监测项目的研究。

5.围绕雅行体验达标课堂“三要素”展开课堂教学研究。积极探索“深度学习”和“高阶思维”为中心的雅行体验达标课堂教学模式。以课例研究为载体，通过听评课活动实践“三课”，紧扣课堂三要素及学科“一会”特点，进行观课评课。

（二）继续狠抓集体备课，加强超周备课

1.落实《集团集体备课管理规定》，各学科要围绕2022版学科课程标准，重点突出“基于学科核心知识”的单元整体备课，落实“教学评一致性”，严格按照集体备课操作流程进行备课组内活动，主备人对教材进行分析；各成员从教学目标、教学重难点、作业设计等方面进行研讨；由主备人将组内成员的理解、建议综合归纳，形成该课时的首次二次备课，开学初做到人手一本；最后由组内各成员进行再次修改，进而完善形成个人教学设计，学期末形成纸质备课修订后的电子文档。各集体备课组长做好备课质量的督查工作。

2.落实集体备课和超周备课检查，杜绝无个人备课、备教不一致、无教学反思等现象发生，个人教学进度也应与组内其他成员保持同步，且要超周备课，各备课组长超周检查并盖章、签字。

3.抓实二次备课。特别是语文、道德与法治学科的二次备课，重点地方也要体现在教本上，以在教本上的旁批和标注来解决讲课中无法浏览教案的问题。重点备好教学目标、重难点、教材解读、关键词标注，教学过程的步骤等。

4.课程教学处采用周查月结的方式，对以上工作的落实情况及时进行总结、反馈。

（三）继续强化作业分层，杜绝违规行为

1.严格落实《集团学生作业管理规定》，严控作业量，“一二年级不布置书面家庭作业，三四五年级作业总量不超过一小时”，做好作业监控记录，杜绝违规行为发生。强化学生作业分层设计研究，修改作业监控条上的部分项目，按照必做作业、选做作业、拓展性作业进行分层，增加建议时长，并由年级主任负责审核，全批全改，做好记录和讲评，侧重动手实践性作业和读书作业的设置，做好学生分层辅导。

2.加强公示检查，班主任协调、年级主任统筹、课程教学处巡查、包保领导督查。健全“四级”作业监控机制，班主任是班级作业量调控的责任人，要每天向学生调查了解各学科的作业布置情况，及时提醒布置作业不合理的学科教师，并督促尽快调整；年级主任是本年级作业量调控的监督人，每天负责跟踪监督各班的作业布置情况；课程教学处是学校学生作业量的监控责任人，根据各班上报的《作业布置审批记录单》，定期检查了解学生作业情况，对学生的作业量进行监控；各年级校级包保领导，不定期抽查各班作业布置，对年级主任监控各班作业情况进行督查。

（四）推进大阅读课程实施，落实分级评价

根据《集团学生阅读经典读书活动实施方案》，落实阅读过级制度，丰富学生阅读内容，设置班级图书角，向一年级新生印发《国学经典诵读本》，拓展阅读活动，引导全体学生积极参与阅读，各语文老师要加强阅读方法的指导，上好大阅读课，结合县级、校级、班级三级推荐书目开展读书活动，在此基础上评选“读书小学士”“读书小硕士”“读书小博士”“书香学子”，做好分级阅读评价。制定图书室各年级班开放阅读时间安排，丰富学生阅读量。严格落实课外读物管理的相关文件精神，禁止违规读物进校园。

（五）开展人工智能教育，点燃创新梦想

根据《集团创客教育实施方案》，从场地、师资、时间、课程等方面优化信息科技教育、创客教育和人工智能教育；建立完善信息科技课程、创客课程和人工智能教育课程体系，保障1-5年级普及课程的课时安排；基于STEAM、NOC、人工智能的项目式学习，以学习、家庭生活为源泉，进行创意制造，将创客教育延伸到家庭，探索开展校园创客节；全力参加各级各类比赛，并取得优异成绩。

严格梦想课程设置，把梦想课程纳入各年级课程表，配备梦想课程专兼任教师，保证有课时、有教师、有计划，并在实践过程中，积累经验，不断充实完善，提高课堂质量。

（六）加强专用教室管理，提高资源使用率

1.落实《集团专用教室管理与使用制度》，从安全防护、使用计划、使用记录、卫生整洁、消毒通风等方面提出具体要求，每周不定期巡查使用情况，及时公示巡查结果。

2.加强专用教室管理员的培训，强化责任意识，规范操作，定期检查、养护各项设施设备，出现故障及时报修，杜绝出现管理空档的安全隐患。

（七）开展学生评教，促进教学质量提升

1.严格按照《集团教学评一致性实施方案》，抓好常态课教学，实行领导班子成员包保年级制度和推门听课制度，强化目标制定、师生活动和评价检测的统一，合理利用“深度学习”课堂观察量表，从教师和学生两个方面进行教与学能力培养的探索，确保学生能掌握当堂学习内容。

2.进一步强化教学质量监控体系，准确掌握教师的教学动态，提高全体教师的教学水平，本着“客观、公正”原则，组织全体学生就教师基本素质、课堂教学、作业布置与批阅、辅导答疑、课后服务等方面，进行自主评价。

3.及时反馈学生评教信息，使教师多方审视自我，强化教师自律，不断更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果，从而促进教师综合素养的提升。

（八）扎实做好常规工作，保障教学质量

1.做好教学管理工作。开齐开全课程，开足课时，做好课表和作息时间表的编排工作，科学设置任课教师岗位，合理进行教学人员的调整和安排；制定并实施教学工作计划，审定教师学科教学计划；学生转学、休学、复学等学籍档案整理工作；做好学生课后服务相关工作。

2.规范教师一日常规，落实教师教学常规“七认真”。组织各学科教研组长、备课组长就上班、上课、课间、办公、集会、下班、其它等方面制订教师一日常规。开学前学习教师教学常规“七认真”。

3.做好教学质量监控。做好期中学科素养考查、期末教学检测、业务检查等项工作，汇总检查信息，反馈检查结果，提出有关改进教学提高教学质量的措施和办法。抓好以年级组、任课教师共同参与的教学管理，加强集体备课与上课管理，抓实教学常规检查以及检查后的总结和分析，及时调控教学。优化改进期中学科素养考查实施方案。

4.做好教学活动管理工作。组织安排校内外师生教学活动，有计划组织开展全员常态课、名优课、公开课、观摩课、优质课、精品课等各项评比活动、师生“课程（教学）活动类”活动的策划与组织。

5.做好教务管理工作。重点做好图书馆、专用教室的日常管理工作；做好教师工作量及超课时工作量统计汇总工作，采取周查月结的方式及时公示；做好教科书、教学参考书、簿本等的征订征订发放工作；做好各类统计报表工作。

6.继续做好教学宣传、信息化、母亲素质提升及性别平等教育、迎检整档等工作。

 

宁阳县第三小学

2022年8月31日

 

教学教研工作安排表