宁阳县复圣中学高中部教学计划

一、指导思想

我校教学科研处工作以学校工作计划为指导，以《泰安市教育局关于全面提升中小学教育质量的指导意见》《宁阳县教育和体育局关于印发《全面提升中小学教育质量若干措施》为依据，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，以“轻负担高质量”为主线，以加强实效课堂研究、提高教师业务能力为抓手，扎实推进我校教学质量的稳步提升。

二、工作思路

牢固树立向管理要质量、向课堂45分钟要质量的指导思想。以课堂教学为中心，以构建高效课堂为抓手，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：

1、加强教学常规管理，重视常规教学检查。做好日常教学督查、认真检查、月期中和期未考试等。

2、加强对教师进行现代教育理念的培训力度，继续加强教育教学理论学习，突出学情与教学质量提高的结合。

三、工作中心

教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，因此，全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下工作：

教学科研处：做好各级各类各项教师培训工作，进一步精细化。以教学规范月为抓手，抓好教学常规环节，开展各项业务评比活动；落实好“教学案一体化”要求，依此为抓手，打造高效课堂；坚持因材施教，坚持问题引领，坚决落实好“一生一案”；深入实施“名师带动工程”，开展名师课堂观摩活动；做好老师们的读书引领工作，开展好读书论坛。

高一：优化一生一案目标跟踪工作，确保各层次学生都有保障、有进步；全力落实教学案一体化要求，抓牢教材根本，重基础，强思维，提质量、保效果；做好学生选科指导工作，做好艺体专业的转化工作；做好化生地史的学业水平合格考工作，力争人人过关；围绕教学和管理开展丰富多彩的活动，以活动促管理，向活动要质量。

高二：做好疫情后学期学生心理疏导，抓好安全工作；夯实常规教学提质量，做好优生辅导，一轮复习策划，组织学考等工作；强化习惯养成教育，以活动促管理，提素养；提前倡树高三意识，强化家校联系，为教学服务；抓好专业生管理，积极拓宽升学渠道。

高三：做好高三备考迎考工作，细致严谨、科学高效；高质量完成本年度高考各项目标任务；组织好各阶段高考迎考活动；做好高考体检、节点宣誓、高考组织、志愿填报等关键工作；做好高考各轮次质量验收工作；做好学生心理疏导工作，定时开展心理指导讲座、为高考保驾护航。

四、工作内容及措施

以党的建设为统领，围绕提质这一总目标，全面提高教育教学质量。

（一）加强教学常规管理

1、抓好课堂教学质量工作，打造高效课堂。

课堂教学是高中教学的重要环节，教学质量贯穿在每一节课的教学中，我们必须瞄准目标，加大学生的课堂参与度，确保每一节课都成为精品。年级要把课堂质量作为最重要、最核心的环节来抓，进一步加大对课堂监控和考评的力度，要消灭那些准备不充分、无激情、师生无互动、练习不批阅，不统计，不拓展，不变式，主次颠倒的低效课。把课堂教学作为重点工作，常抓不懈，打造出各学科的精品课堂。

2、抓好常规教学工作，落实教学计划。

坚持了制定各项详细教学计划，按照计划执行各项教学任务，教学科研处、年级制定了巡课制度、教研检查制度，安排专人进行检查。每周定期进行教师各项业务检查，做到检查有目的、有记录、有评定，并及时总结优秀教师毎项业务的优秀人员。用以公开课、集体教研、教学比赛、课题研究等为依托，不断提高教师的业务水平，从而提高教学质量。

3、抓好推进教学案一体化制度工作，打造教学质量的根基。

加强教学案一体化的制作，抓好教学的基本环节，做好初高中衔接，强化备课、授课、训练三个环节，抓牢课本，抓好基础，注重思维训练，强化教学效果落实。通过各年级一到两轮的高中各阶层教学，制作出每个年级在每学期需要的教学案，互相借鉴，再根据学生实际情况，快出制作出适合本年级的高质量教学案，从而保障教学质量。

4、抓好信息交流工作，优化备考研究方向。

及时关注高考信息更新，了解教育大政方针，积极参与培训，研究高考备考策略，制定符合本校的高考方案。进一步加强与兄弟学校的交流与合作，及时调整我们的复习策略，学习兄弟学校的先进经验，努力把握高考方向。学习兄弟学校的先进经验不照抄、照搬，不邯郸学步，结合我们学生的实际情况设计合理的方案。

5、抓好高三年级教学工作，明确备考复习方向。

学校成立高考备考小组，校长、副校长、教学干部分工包保学科，跟进指导集体备课，走进课堂随堂听课并评课，兼课中层干部带头上示范课，从具体实践中全面保障年级教育教学质量提高。抓实集体教研，备课组定期开展集体备课，在认真钻研新高考评价体系、把握高考动向、领会新课标、用好新教材、应对新高考等方面精准施力；组织教师认真研究近三年的高考题，从必备知识、关键能力、学科素养、核心价值四个维度析题、解题，总结高考命题的特点和规律，明确备考复习的内容要求，精准对位教材，精准分析学生学情，明确一轮复习备考的方向，全面提升教师高考研究备考能力。

6、抓好艺术生的教学工作，打造学校特色品牌。

艺术生的备考有其特殊性，我们要对他们的学习进行指导，使他们在自己的升学方向上得到提高。要加强对艺术生的管理，严格纪律，增强针对性，提高训练质量和效益。切实落实艺术生转化工作和管理工作，让人人有目标，人人有方向，人人有机会考上理想大学，打造出本校的特色品牌。

（二）深入推进课程建设。

1、认真落实国家课程方案，开齐、开全、开好国家、地方和校本三级课程。

推进国家课程校本化，积极探索课程整合改革，推进课程创新，重构课程文化，优化课程内容，建立适合学生发展的课程体系。创造性开设好综合实践课程和研究性课程。倡导对国家课程、地方特色课程进行校本化改造，鼓励教师编写传统文化校本课程，编写学科拓展性课程、培优补弱课程。编写完成所有学生成长指导中心所需配备的系列学科德育渗透校本课程。校本课程改造、编写、使用、推广情况，纳入学科建设和优秀教研组考核评价。

2、加强新时代劳动教育。深化学习《关于全面加强新时代大中学小学劳动教育的意见》，发挥课堂教学主渠道作用，将劳动教育内容融入到教育教学全过程。推进劳动教育，规范国家课程开设，特别是要保证综合实践活动课程的开发和开设。探索劳动教育纳入学生评价体系的办法，切实让劳动教育落地生根，发挥劳动教育的积极作用。

3、抓好思政课建设工作，提高学生思想品德。

加强思想道德建设，以开展“首课”思想教育活动为抓手，狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境。建立巡课制度，以课堂纪律为突破口，强化班风学风，营造良好的学习氛围。

4、是重视实验教学和阅读教学。

创新阅读策略，积极推进语文、英语等学科“主题阅读学习”，形成“大阅读格局”。落实《关于全县中小学开设大阅读课程的实施意见》，开阔学生视野，拓展知识面，提高语文能力，发展人文核心素养。落实《宁阳县高中英语自主阅读教学实施方案》，培养学生的英语学科核心素养，激发学生学习英语的兴趣，打造务实高效的具有复圣特色的英语自主阅读教学模式，大面积提高英语教学质量。认真学习贯彻《关于加强和改进中小学实验教学的意见》（教基〔2019〕16号），着力提升学生的观察能力、动手实践能力、创造性思维能力和团队合作能力。开全开好理化生实验，指导学生课外实验、创新实验，提高学生动手动脑。

（三）加强教师队伍建设。

1、抓好党员示范岗建设工作，发挥党员的表率带头作用。

党员教师主动承担教学教研工作中的重要活动，为其他老师做好表率。对于每位党员教师都下沉到班级，承包班级与班级教学质量挂钩，同时做好贫困学生的帮扶工作。

2、抓好学科教研工作，抓实教师教学教研。

由校级干部包保学科组，教研室主任统筹整个学科教学，坚持学科备课组长负责制，深入研究课标、教材和近几年的高考题，做好新高考评价体系、考纲的学习和研究，不断提升集体教研的深度和广度，抓好集体教研的落实。以备课组长为核心、骨干教师为中坚，大力推行教研组半天大教研、学科组半天大研讨和课前小研讨，从备课、授课、作业、检测、反思等环节加强交流与学习，把教研分工细化尤其是针对本校学生的实际，做好重难点突破和学生如何真正的落到实处。

3、抓好教师队伍培训工作，推动教师专业发展。

完善“市、县、校级名师工作室”建设，深入实施“名师带动工程”、“青蓝工程”、“骨干教师培养计划”。推进“1358”教师成长的长效机制，加大对年轻教师的培养力度，加大师徒结对帮扶力度，组织开展系列教学研究和评比活动，以赛促教，精心打造锻炼平台，促进全体教师快速成长。抓好教师业务培训工作，积极参加各类业务培训。创设条件，为专任教师外出学习或参加线上培训提供方便，积极争取学习机会，提高适应新时代教育教学的能力。

4、抓好教学科研工作，精准实施教育科研。

深入开展“基于学科核心素养的深化教学改革研究”，促进教学质量大幅提升。做好各级优秀教学成果推广工作。加强小课题研究，倡导年龄 50 岁以下的学科教师每学年参与 1 项小课题研究。课题研究要紧密联系教学实际，突出“实”字，以小课题研究为主切实解决教学实践中难点和高考题中的重点、热点、高频考点问题。当年立项，当年结题，发挥课题研究的现实意义。

5、抓好名师工作室建设工作，发挥名师工作室作用。

充实完善复圣名师工作室制度、标识门牌，按照泰安市教育局和县三百工程要求，加大投入，制定年度计划，明确工作室人员目标任务，加大考核评价力度，确保完成年度建设任务，提高工作室团队整体素养提升。

（四）落实学生管理，发挥各项评价考核的激励引领作用。

1、抓好教师评价工作，奖优罚劣。

制定切实可行的教学评价方案，阶段时间内对教师量化评价。要让老师们的工作，在合理的尺度下排起队来，激励先进，鞭策后进。通过评价，让每位老师都能照照镜子，红红脸，出出汗。老师们都是追求上进的，会自觉对自己的工作做出调整，哪怕进步一点点，也是我们整体工作的推进。

2、抓好教学评价反馈工作，及时调整教学内容。

优化教学评价，让学生参与教学管理，及时反馈教学问题。教师评价比重下放到学生层面，坚持“过程评价与结果评价相结合、量化评价与定性评价相结合、团队评价与个体评价相结合”的原则，精准实施教学评价驱动教学质量。

3、抓好考试评价工作，充分发挥考试的诊断和评价功能。

落实单元检测制度，对单元检测、月考、模拟考试等做好教学质量跟踪管理，以考促教，以考促学，不断提高教学质量。建立学科学情反馈表，做到知识的日清周清月评，增加“回头复习”效果。对于高三每次考试后要及时分析，使学生及时了解所处的位置，总结试卷中的得失，以便适时调整复习方法和策略，有效做好下阶段复习工作。

4、抓好一生一案工作，帮扶学生全面提高。

落实一生一案目标跟踪工作，提高教学的针对性和有效性，确保目标生不掉队，临界生有提升，后进生有潜力。尤其针对我校特点更要进一步做好目标、临界生的培养工作，做好目标生、临界生的弱科辅导工作，把目标生、临界生的培养要落到实处，见成效。

5、抓好学困生的转化工作，让所有学生跟上队伍。

耐心周到地做好学困生心理疏导工作，最大限度转变和控制思想后进生。对于学困生，班主任定期与他们谈话，及时了解他们的思想动态和学习情况，建立后进生转化档案，关注他们的心理健康，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。

6、抓好学生一日常规工作，向规范学生行为习惯要质量。

大力开展“早读午练”，使学生读书有任务，训练有依据。每天坚持五到位（早读、三操、课间、生活指导、晚自习），及时发现、上报、解决学生问题，坚决不让问题遗留和扩大。

7、抓好学生限时训练工作，培养学生良好习惯。

利用好限时训练，让学生养成限时作答保证时效的习惯。选题难度适宜，提高练习质量，向训练要成效所有练习必须做到：“精选、精练、精批、精评”和“考必阅、阅必评”。努力做到精选试题、认真批阅、仔细分析、量化统计、有效讲评、及时纠错。

（五）推广国家通用语言文字，以活动推进语言资源保护工作。

组织开展好读书节活动，围绕读书主题开展演讲、经典朗诵活动、读书征文、手抄报黑板报评比、好书推荐等系列活动。

（六）坚持开展中华优秀传统文化教育，提高传统文化影响力。

加大中华优秀传统文化教育，鼓励教师参加传统经典学习实践活动，全面提升教师道德境界，争做“四有好老师”。继续组织学生开展“每天一句国学经典”学习解读活动，重点围绕《宁阳县复圣中学国文经典选读》系列材料，以《论语》《孟子》为重点进行选材解读。组织开展国学经典书法评比活动。编辑印发校本教材《2022-2023学年“每天一句国学经典”解读汇编》，通过开展传统经典讲读写等系列活动，帮助学生以圣贤经典为引领，每日觉察反省，修身立德，幸福成长。

（七）加强学生学籍、综合素质档案精细化管理。

树立学籍管理为教育服务的思想，严格执行国家、省、市制定的小学学籍管理的有关规定，依法治教，全面实施素质教育，结合我校实际情况，与时俱进，开拓创新，大力推进学籍管理工作制度化、规范化、科学化管理。

 

附件：教学科研处工作周历。