2024—2025学年第一学期教学工作计划

一、指导思想

我校教学科研处工作以学校工作计划为指导，以《泰安市教育局关于全面提升中小学教育质量的指导意见》《宁阳县教育和体育局关于印发《全面提升中小学教育质量若干措施》为依据，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，以“轻负担高质量”为主线，以加高效课堂研究、提高教师业务能力为抓手，扎实推进我校教学质量的稳步提升

二、工作思路:

牢固树立向管理要质量、向课堂45分钟要质量的指导思想。以课堂教学为中心，以构建高效课堂为抓手，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作

1、加强教学常规管理，重视常规教学检查。做好日常教学督查、认真检查、月期中和期未考试等

2、加强对教师进行现代教育理念的培训力度，继续加强教育教学理论学习，突出学情与教学质量提高的结合。

3、抓好常规教务和学籍管理工作。

三、工作中心:

完善立德树人机制，开齐开全课程，建设求真、向善、尚美的课程体系，健全德智体美劳全面培养的体系；落实立德树人根本任务，不断提高思政课的针对性和吸引力，加强培养学生的体育兴趣、审美能力和劳动习惯，全面普及心理健康教育，促进学生健康成长；推进大中小学思政课一体化改革创新，以首课负责制为抓手，健全学生发展指导机制；深化课堂改革，以“精准教研”为基础，通过教学案一体化教学推进“高效课堂”建设，以名师工作室、教研室为平台，通过“引进来”、“走出去”，以教育家精神为引领建设高素质教师队伍。把先进的科学技术引进教学里，利用教学的创新和个性化来提高学生学习的兴趣，充分利用信息技术，全面提升课堂教学水平，强化核心素养培养。利用“一生一案”精准施策，做好初高中教学无缝衔接，促进学生全面发展。为此，要做好以下工作：

教学科研处：以高效课堂实施方案为依据，着手高效课堂达标活动；以精准教研达标为契机，持续抓好半天无课日大教研；推进大中小学思政课一体化改革创新；抓好省、市、县、校各级课题研究及管理；做好教师兴趣小组的认定及新一期的评选工作；严格落实教辅管理，坚持一科一辅制度；进行学籍精细化管理。

高三年级：明确年级整体升学目标，制定详细备考策略；围绕高考备考开展系列主题活动，保障复习备考的顺利进行。进一步强化教学教研，组建研究团队，提升教研水平；

高二年级：严抓教学过程性管理，突出精准教研、高效课堂、课堂巡查等工作。实施优生兴趣小组辅导，落实培优促边工作。组织好五科学业水平考试；探索学生自主管理模式。

高一年级：扎实抓好军训期间的教育活动以及入学初的规范教育。做好规范班级建设，探索有效的学生自主管理新模式；精心组织学科建设活动，扎实开展社团活动，注重学生多样化培养。

四、工作内容及措施

以党的政治建设为统领，围绕提质这一总目标，全面提高教育教学质量。

（一）加强教学常规管理

1、抓好课堂教学质量工作，打造高效课堂。

课堂教学是高中教学的重要环节，教学质量贯穿在每一节课的教学中，我们必须瞄准目标，加大学生的课堂参与度，确保每一节课力保高效。年级要把课堂质量作为最重要、最核心的环节来抓，进一步加大对课堂监控和考评的力度，要消灭那些准备不充分、无激情、师生无互动、练习不批阅，不统计，不拓展，不变式，主次颠倒的低效课。把课堂教学作为重点工作，常抓不懈，打造出各学科的高效课堂。

2、抓好常规教学工作，落实教学计划。

坚持了制定各项详细教学计划，按照计划执行各项教学任务，教学科研处、年级制定了巡课制度、教研检查制度，安排专人进行检查。每周定期进行教师各项业务检查，做到检查有目的、有记录、有评定，并及时总结优秀教师毎项业务的优秀人员。用以公开课、集体教研、教学比赛、课题研究等为依托，不断提高教师的业务水平，从而提高教学质量。

3、抓好推进教学案一体化制度工作，打造教学质量的根基。

加强教学案一体化的制作，抓好教学的基本环节，做好初高中衔接，强化备课、授课、训练三个环节，抓牢课本，抓好基础，注重思维训练，强化教学效果落实。通过各年级一到两轮的高中各阶层教学，制作出每个年级在每学期需要的教学案，互相借鉴，再根据学生实际情况，快出制作出适合本年级的高质量教学案，从而保障教学质量。

4、抓好信息交流工作，优化备考研究方向

及时关注高考信息更新，了解教育大政方针，积极参与培训，研究高考备考策略，制定符合本校的高考方案。进一步加强与兄弟学校的交流与合作，及时调整我们的复习策略，学习兄弟学校的先进经验，努力把握高考方向。学习兄弟学校的先进经验不照抄、照搬，不邯郸学步，结合我们学生的实际情况设计合理的方案。

5、做好初高中衔接教育的进一步实施。

以市教科院衔接教育骨干教师培训为基。教师通过引导学生树立明确的学习目标和生活目标，制定合理的计划和安排。通过自我反思和总结，不断调整和完善自己的学习和生活方式。同时，鼓励学生积极参与班级管理、社团组织等活动，锻炼自己的组织协调能力和领导才能。通过这些实践活动，提升学生的自我管理和规划能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

（二）深入推进课程建设。

6、认真落实国家课程方案，开齐、开全、开好国家、地方和校本三级课程。推进国家课程校本化，积极探索课程整合改革，推进课程创新，重构课程文化，优化课程内容，建立适合学生发展的课程体系。创造性开设好综合实践课程和研究性课程。倡导对国家课程、地方特色课程进行校本化改造，鼓励教师编写传统文化校本课程，编写学科拓展性课程、培优补弱课程。编写完成所有学生成长指导中心所需配备的系列学科德育渗透校本课程。校本课程改造、编写、使用、推广情况，纳入学科建设和优秀教研组考核评价。

7、加强新时代劳动教育。深化学习《关于全面加强新时代大中学小学劳动教育的意见》，发挥课堂教学主渠道作用，将劳动教育内容融入到教育教学全过程。推进劳动教育，规范国家课程开设，特别是要保证综合实践活动课程的开发和开设。探索劳动教育纳入学生评价体系的办法，切实让劳动教育落地生根，发挥劳动教育的积极作用。

8、推进大中小学思政课一体化改革创新。

加强思想道德建设，以开展“首课”思想教育活动为抓手，狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境。建立巡课制度，以课堂纪律为突破口，强化班风学风，营造良好的学习氛围。

9、重视实验教学和阅读教学。创新阅读策略，积极推进语文、英语等学科“主题阅读学习”，形成“大阅读格局”。落实《关于全县中小学开设大阅读课程的实施意见》，开阔学生视野，拓展知识面，提高语文能力，发展人文核心素养。开全开好理化生实验，指导学生课外实验、创新实验，提高学生动手动脑。

（三）加强教师队伍建设。

10、抓好党员的表率带头工作。

党员教师主动承担教学教研工作中的重要活动，为其他老师做好表率。对于每位党员教师都下沉到班级，承包班级与班级教学质量挂钩，同时做好贫困学生的帮扶工作。

11、抓好学科教研工作，抓实教师教学教研。

由校级干部包保学科组，教研室主任统筹整个学科教学，坚持学科备课组长负责制，深入研究课标、教材和近几年的高考题，做好新高考评价体系、考纲的学习和研究，不断提升集体教研的深度和广度，抓好集体教研的落实。以备课组长为核心、骨干教师为中坚，大力推行教研组半天大教研、学科组半天大研讨和课前小研讨，从备课、授课、作业、检测、反思等环节加强交流与学习，把教研分工细化尤其是针对本校学生的实际，做好重难点突破和学生如何真正的落到实处。

12、精准实施教育科研。

深入开展“基于学科核心素养的深化教学改革研究”，促进教学质量大幅提升。做好各级优秀教学成果推广工作。加强小课题研究，倡导年龄 50 岁以下的学科教师每学年参与 1 项小课题研究。课题研究要紧密联系教学实际，突出“实”字，以小课题研究为主切实解决教学实践中难点和高考题中的重点、热点、高频考点问题。当年立项，当年结题，发挥课题研究的现实意义。

13、规范名师工作室建设。充实完善复圣名师工作室制度、标识门牌，按照泰安市教育局和县三百工程要求，加大投入，制定年度计划，明确工作室人员目标任务，加大考核评价力度，确保完成年度建设任务，提高工作室团队整体素养提升。

14、积极参加各类业务培训。创设条件，为专任教师外出学习或参加线上培训提供方便，积极争取学习机会，提高适应新时代教育教学的能力。

（四）落实学生管理，发挥各项评价考核的激励引领作用。

15、抓好教学评价反馈工作，及时调整教学内容。

优化教学评价，让学生参与教学管理，及时反馈教学问题。教师评价比重下放到学生层面，坚持“过程评价与结果评价相结合、量化评价与定性评价相结合、团队评价与个体评价相结合”的原则，精准实施教学评价驱动教学质量。

16、抓好考试评价工作，充分发挥考试的诊断和评价功能。

落实单元检测制度，对单元检测、月考、模拟考试等做好教学质量跟踪管理，以考促教，以考促学，不断提高教学质量。建立学科学情反馈表，做到知识的日清周清月评，增加“回头复习”效果。对于高三每次考试后要及时分析，使学生及时了解所处的位置，总结试卷中的得失，以便适时调整复习方法和策略，有效做好下阶段复习工作。

17、抓好一生一案工作，帮扶学生全面提高。

落实一生一案目标跟踪工作，提高教学的针对性和有效性，确保目标生不掉队，临界生有提升，后进生有潜力。尤其针对我校特点更要进一步做好目标、临界生的培养工作，做好目标生、临界生的弱科辅导工作，把目标生、临界生的培养要落到实处，见成效。

（五）推广国家通用语言文字，以活动推进语言资源保护工作。

组织开展好读书节活动，围绕读书主题开展演讲、经典朗诵活动、读书征文、手抄报黑板报评比、好书推荐等系列活动。

（六）加强学生学籍、综合素质档案精细化管理。

树立学籍管理为教育服务的思想，严格执行国家、省、市制定的小学学籍管理的有关规定，依法治教，全面实施素质教育，结合我校实际情况，与时俱进，开拓创新，大力推进学籍管理工作制度化、规范化、科学化管理。

宁阳复圣中学2024-2025学年度第一学期教学工作周历表
周次	时间	主要工作
1	9.2—9.8	1、制定教学工作计划，收交教研室、备课组工作计划；2、编排新学期课程表、任课教师安排、分发新学期教材。3、召开新学期教学巡查人员会议，安排部署新学期教学巡查。
2	9.9—9.15	1、汇总、印发全校新学期学期总课程表；2、准备召开高中教学工作会议；3、高一新生建学籍。
3	9.16—9.22	1、下发本学期教师校本培训理论学习材料；2、督促各年级进行“一师一优课”录制上传；3、配合市县两级进行“推普”活动。
4	9.23—9.29	1、制定“名师带动工程”、“青蓝工程”、“各级骨干教师培养”计划并开展相关工作；2、常规教学业务抽查。
5	9.30—10.6	1、加强日常教研活动巡查，在精准教研的基础上，加强课堂教学的督察力度；2、做好各年级阶段性检测的考务等工作。
6	10.7—10.13	1、组织教师参加各级各类培训与学习；2、各类课题成果阶段性调研。
7	10.14—10.20	1、督促各年级做好公开课、示范课、观摩课的开展，加强日常教学的管理。
8	10.21—10.27	1、调研各年级教师基本功训练情况，尤其加强对青年教师的培养力度。
9	10.28—11.3	1、教学业务抽查；2、教师理论笔记阶段性检查。
10	11.4—11.10	1、组织高中各年级期中考试；2、做好期中工作总结。
11	11.11—11.17	1、教师全员培训工作总结；2、期中考试相关材料收集。
12	11.18—11.24	1、做好高二冬季学业水平考试报名等相关工作；2、常规教学业务抽查。
13	11.25—12.1	1、加强巡课检查。2、督促各年级做好日常教科研工作，并加强教学的针对性。
14	12.2—12.8	1、与高三年级协同做好高考报名相关工作；2、开展劳动教育相关活动，加强劳动教育。
15	12.9—12.15	1、做好高各年级阶段性检测的考务等工作；2、组织推荐县教科研先进个人评选工作。
16	12.16—12.22	1、学期教师校本培学分认定，收集相关材料并存档；2、常规教学业务抽查。
17	12.23—12.29	1、组织高二冬季学业水平考试及高三学生补考；2、做好期末复习动员工作。
18	12.30—1.5	1、县、校级课题汇总及总结；2、组织青年教师参加公开课活动。
19	1.6—1.12	1、组织高一高二复习模拟检测；2、本学期青蓝工程活动材料收交。
20	1.13—1.19	1、期末总结，完成各种教学总结的收交；2、做好期末考试的各项考务工作；
21	1.20—1.22	1、教师各类档案整理；2、做好假期前后的相关工作。