一、艺术课程开设情况

高一年级面向全体学生开设音乐鉴赏、美术鉴赏、体育课程及艺术社团活动课程（钢琴、合唱、舞蹈、器乐、绘画、篮球、乒乓球、羽毛球等社团）,目的是培养学生的艺术素养与爱好；在高一、高二阶段还面向社团学生分类推进，开展了音乐校本课程《合唱》、《中学生艺术素养手册》。美术开展了《素描》，《色彩》等丰富的贴近学生实际的校本课程。另外书法也有专门的校本教材。高二、高三年级面向部分学生开设专业基础课程（音乐、美术、体育专业等）,目的是培养学生的艺术特长，为社会培养合格的艺术人才。每年开展校园文化艺术节，活动项目包括声乐、器乐、舞蹈、曲艺、合唱、书画比赛六个项目，目的是展现学生特长，激发学生对艺术的兴趣与爱好，培养学生健康的审美情趣，全面推进素质教育。培养特长同时兼顾高校艺术生选拔。我校艺术教育符合学生发展规律，并形成三年艺术学习体系，打造我校艺术教育特色。

二、艺术活动开展情况

本年度，我校上学期组织开展了丰富多彩的校园文化艺术节系列活动，艺术节期间开展了歌唱、器乐、舞蹈、摄影、绘画、书法等比赛，历时两个月。开展学生参与率高，效果明显。下学期美术教师参加了“第八届美术学院美术作品展”、“山东省新人新作展”、“首课精品课”等活动在活动中涌现了大批的艺术人才。老师们积极准备，为我校的艺术教育上水平，上台阶有进一步打开了思路。学生在这一系列的活动中得到了很好的锻炼，丰富了他们的舞台经验及艺术实践。

 

三、艺术教师配备

我校共有艺术教师22人，其中美术教师12人，音乐教师9人，书法教师1人。

中学高级教师10人，中学一级教师8人，研究生学历2人，均符合高中教师资格。每周定期召开一次教研活动，分析讨论教学中存在的问题和当前艺术教育形式，以及课堂教学改革建议等。每周各专业至少安排一次听评课活动，研讨课堂中存在的问题及改进的办法。积极参加上级培训学习。

 

四、条件保障

我校艺术专用功能室共有25口，其中音乐专用教室3口、音乐训练室10口、书法教室2口、绘画专用教室10口、艺术功能室设施配备齐全，美术绘画室还配有专门的摄录、投影设施。音乐、美术设施设备均达到配备标准，能够满足正常教学需要，配有符合标准的器材室。

我校非常重视学生的艺术教育，每学期都购置一部分艺术教育器材。定期邀请高校知名专家来校授课，为我校师生进行面对面培训交流。也安排一部分骨干教师去参加各级教育主管部门主办的教育培训，效果很好。老师们边教边学始终保持先进的教育理念。提升了课堂教学的有效性。

 

五、特色发展

我校的国画、泥塑、绘画，在丰富了同学们的课余生活的同时，又增加了他们对于我国传统艺术的了解。在提高兴趣的基础上，发展了学生的艺术特长。

六、学生艺术素质测评

认真组织实施了学生艺术素质测评，根据各年级艺术课程具体学习内容，每学年进行两次大型的艺术素质测评工作。在学期中艺体处还抽查部分学生的艺术发展情况。对学生的专业发展进行长期有效的艺术指导。并根据学生爱好特长进行有效的分流。

 

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