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索  引  号 12370921494320265N/2024-16227 公开方式 主动公开
发布机构 复圣中学 组配分类 体育美育
【劳动教育】宁阳县复圣中学高中部劳动教育开展情况
发布日期:2024-05-21 21:15 浏览次数:

宁阳县复圣中学劳动教育实施方案

(高中)

为深入贯彻和落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(中发20207号),立足学校教学实际,整合课程资源,实现小学劳动教育规范化实施,特制定本实施方案。

一、总体目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发挥劳动的育人功能,引导学生初步理解和形成马克思主义劳动观,牢固树立劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的观念;体会劳动创造美好生活,体认劳动不分贵贱,尊重普通劳动者,认同并初步形成勤俭、节约、创新、奉献的劳动精神;具备满足生存发展必需的基本劳动能力,形成良好的劳动习惯,为将来的生产、生活奠定基础。

二、课程设计与实施

(一)整体规划 

以培养学生核心素养为导向,围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,以任务群为基本单元,开发覆盖“清洁与卫生”“整理与收纳”等任务群的劳动课程,采取“劳动课”+“劳动周”的方式推进落实。

(二)具体实施

1.劳动课。教师结合学校劳动课程体系,以劳动清单、学校特色劳动课程资源为基础,落实课标中日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动3种类型的相关教学要求。

学校制定劳动清单,各年级依据劳动清单选择若干劳动项目,相关课任老师共同开发课程,确保完成各年级相应任务群的劳动项目学习。

宁阳县复圣中学劳动清单

学段

内容要求

劳动项目

评价标准

评价项目

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

高一年级

 

简单的

清洁劳动

用笤帚扫地

能完成简单的清洁劳动,学会6项以上劳动项目,并能坚持每周进行相关劳动。

洗涤小达人

用拖把拖地

用抹布擦桌椅

洗碗筷

洗锅

洗水果、蔬菜

手洗

手洗枕巾

垃圾分类

辨别不同类型的垃圾桶

能依据颜色或者文字提示编写不同类型的垃圾桶,知道垃圾分类要求,生活中能够进行简单的垃圾分类。

垃圾分类小能手

了解简单的垃圾分类

个人卫生

七步洗手法

能独立完成个人卫生的劳动项目,且每天能够坚持。

个人卫生小明星

剪指甲

洗澡

刷牙漱口

及时增减衣服

整理生活用品

叠衣服

能完成简单的清洁劳动,学会5项以上劳动项目,并能坚持每周进行相关劳动。

收纳小达人

整理书籍

整理学习用品

整理文具盒

整理书包

整理抽屉

 

简单的

烹饪劳动

择青菜

能完成简单的烹饪劳动,学会5项以上劳动项目,并能坚持每周进行相关劳动。

初级烹调师

清洗蔬菜

做水果茶

泡茶

用刨刀削土豆

用水果刀削水果

用茶具泡茶

营养膳食

了解蔬菜对人体的作用

能了解至少6类食物对人体的作用,了解至少3种不同的饮品的特点。

初级营养师

了解水果对人体的作用

了解不同饮品的特点

种植

种植绿萝

能用水培和土培的方法种植植物,并观察植物的生长情况。

初级农艺师

种植文竹

水培大蒜

养殖

养金鱼

养殖1-2种小动物,了解动物的生长发育情况和生活习性。

初级饲养员

养蚕

传统工艺制作

折纸飞机

能完成3项及以上传统工艺制作,既可以获得初级传统工艺传承人的称号。

初级

传统工艺传承人

做贺卡

用彩泥做水果拼盘

编平结

学段

内容要求

劳动项目

评价标准

评价项目

高二年级

 

日常生活清洁与卫生

整理自己的卧室

能完成简单的清洁劳动,学会6项以上劳动项目,并能坚持每周进行相关劳动。

清洁小达人

清扫餐厅

清扫厨房

清洗厨具和炊具

清扫卫生间

清洗鞋袜

清洗内衣

清洗书包

使用消毒、杀菌用品洗手

给家具消毒、杀菌

教室卫生清扫

擦门窗

能完成教室卫生清扫,学会4项以上劳动项目,并能在值日期间坚持完成。

值日小能手

擦黑板

擦讲桌、书橱

收拾卫生工具

摆放教室内桌椅

给教室消毒、杀菌

分类投放垃圾

垃圾分类

了解垃圾的四种类别,并能有意识的分类,同时类投放。

环保小卫士

分类投放垃圾

居室物品

整理与收纳

整理书柜

能完成简单的清洁劳动,学会3项及以上劳动项目,并能坚持每周进行相关劳动。

居家收纳小达人

整理衣橱

整理鞋柜

整理玩具区域

教室内物品整理与收纳

整理图书角

能完成简单的清洁劳动,学会3项劳动项目,并能坚持每周进行相关劳动。

校园收纳小达人

整理卫生柜

整理讲台桌面

简单的烹饪劳动

制作凉拌菜

能完成简单的烹饪劳动,学会5项以上劳动项目,并能坚持每周进行相关劳动。

中级烹调师

做水果拼盘

煮鸡蛋

煮水饺

加热馒头

加热蒸包

营养膳食

了解蔬菜的营养价值

能了解至少10类蔬菜和水果对人体的作用,了解面食的营养价值。

中级营养师

了解水果的营养价值

了解面食的营养价值

认识、了解家用小电器

认识吹风机

能认识4种及以上家用小电器,并了解家用小电器的作用。

家电小达人

认识吸尘器

认识微波炉

认识电饼铛

认识电饭煲

使用家庭常用小电器进行简单劳动

用吹风机吹头发

能用4种及以上家用小电器完成简单的劳动,并能坚持进行家务劳动。

家电使用小能手

 

用吸尘器清扫房间

用微波炉加热食物

用电饼铛煎鸡蛋

用电饭煲蒸米饭

种植

种植大白菜

能用土培的方法种植2种及以上蔬菜,并观察植物的生长情况。

中级农艺师

种植西红柿

种植黄瓜

种植向日葵

养殖

喂养小鸡

养殖1-2种家禽,定期开展消毒、饲养、和清洁卫生等劳动。

中级饲养员

喂养小鸭

传统工艺制作

剪窗花

能完成5项及以上传统工艺制作,能识读简单的示意图,尝试设计简单作品。

中级传统工艺传承人

做灯笼

做彩泥做动物乐园

编吉祥结

编凤尾结

做布贴画

做小板凳

职业体验

帮助家长收快递

能进行至少3种及以上现代服务业劳动。

初级职业

小达人

在餐厅利用智能设备点餐

到邮政局办理寄信业务

到银行体验办理简单业务

文化创意服务劳动

设计班徽

公益劳动/志愿服务

为学校门卫和公交车司机制作传统节日贺卡

能进行至少5种及以上现代服务业劳动。

一星志愿者

为环保工人制作小扇子

开展图书、衣物捐赠活动

开展图书义卖活动

担任学校运动会志愿者

担任学校校史馆小向导

高三年级

收纳空间规划设计

清理课桌

能完成简单的清洁劳动,学会4项及以上劳动项目,并能坚持每周进行相关劳动。

金牌收纳设计师

清理文具盒

清理书桌

清理书橱

清理衣橱

清理玩具橱

简单的烹饪劳动

西红柿炒鸡蛋

能独立完成3道家常菜,参与从择菜、洗菜到烧菜、装盘全过程,并能坚持每周进行相关劳动。

高级烹调师

煎鸡蛋

用砂锅炖骨头汤

营养膳食

了解煎等烹饪方法与食物营养的关系

能了解烹饪方法与食物营养的关系,且能设计至少一顿家庭餐。

高级营养师

了解炒等烹饪方法与食物营养的关系

了解蒸等烹饪方法与食物营养的关系

了解烹等烹饪方法与食物营养的关系

了解炸等烹饪方法与食物营养的关系

设计一顿家庭餐的营养食谱

认识了解

家用小电器

了解电视机的功能

能认识4种及以上家用小电器,并了解家用小电器的作用。

家电小达人

了解电冰箱的功能

了解洗衣机的功能

了解电风扇的功能

了解空调的功能

使用家庭常用小电器进行简单劳动

使用洗衣机的不同功能洗涤不同材质的衣物

能用4种及以上家用小电器完成简单的劳动,并能坚持进行家务劳动。

家电使用小能手

 

使用电饭煲蒸煮炖功能做饭

使用微波炉不同功能做菜

种植

种植月季

能用土培的方法种植2种及以上蔬菜、花草和果树,尝试用大棚温室来种植植物。

高级农艺师

种植豆角

种植茄子

种植葡萄

用大棚温室种植韭菜

养殖

饲养小动物

饲养小动物,定期开展消毒、饲养、清洁卫生等劳动。

高级饲养员

传统工艺制作

用陶泥做花瓶

能完成5项及以上传统工艺制作,掌握制作技法,能读懂基本实体图、示意图、装配图,设计方案制作简单作品。

高级传统工艺传承人

用陶泥做盘子

折玫瑰花

做风筝

用树叶印染衣物

制作皮影人物

木板刻画小动物

木工

做木制书架

能进行至少7种及以上简单的产品模型加工。

小鲁班

做木制华容道

做益智玩具七巧板

做木制孔明锁

金工

 

做金属挂钩

用金属丝做书签

电子

做音乐小门铃

做音乐贺卡

做电子报警器

三维打印技术

利用三维打印技术打印小茶杯

能进行至少7种及以上简单的产品模型加工。

小小设计师

利用三维打印技术打印笔筒

利用三维打印技术打印

职业体验

 

利用互联网技术设计家乡农产品营销方案

能进行至少6种及以上现代服务业劳动。

 

中级职业

小达人

 

开展餐饮服务体验日活动

开展邮政服务体验日活动

开展银行工作体验日

文化创意服务劳动

 

设计学习用品

设计书签

设计学校宣传海报

公益劳动/志愿服务

为养老院制作节日食物

能进行至少5种及以上现代服务业劳动。

二星志愿者

为图书馆提供志愿服务

为桃文化纪念馆提供志愿服务

开展防疫我能行活动

在教师节为老师制作贺卡

结合学校实际,确定开设20项特色劳动课程。依据课程目录,结合个人专长,采取教师申报+学校审批的方式,确定教师任教的特色劳动课程。教师开课情况需要在学期初确定,上报学校审核存档,作为教学评估的依据。课程实施过程中,可聘请各行各业的劳动者,尤其是劳模、传统手工艺人等到校担任义教教师,对师资进行有益补充。


宁阳县复圣中学劳动教育特色课程

任务群

课程名称

适用

年级

课时建议

任务群

课程名称

适用

年级

课时建议

农业生产劳动

农耕

1-3

10

传统工艺制作

木工

1-3

10

花卉种植

1-3

8

编织

1-3

6

牧草种植

1-3

4

布艺课程

1-3

4

家兔饲养

1-3

6

茶艺

1-3

6

山羊饲养

1-3

8

豆制品加工

1-3

6

无土栽培

1-3

4

陶艺

1-3

6

养蚕

1-3

5

剪纸

1-3

6

现代服务劳动

校园岗位体验

2-3

4

烹饪

与营养

面食制作

1-3

8

保健

2-3

4

烹饪

1-3

8

传媒

2-3

6

烘焙

1-3

8

2.劳动周。

利用学校现有劳动课程资源,设置养蚕、花卉种植、面食和烹饪、木工、农耕五大劳动周”活动主题。根据学校劳动周时间安排,各年级制订本年级劳动周实施方案,并上报学校审批备案。

宁阳县复圣中学劳动周时间安排

年级

项目

时间

备注

一年级

木工

上学期三天,下学期两天


二年级

花卉种植

上学期三天,寒假两天


三年级

面食、烹饪

三年级上学期三天,下学期两天


每个劳动周总计30课时,具体课时划分由劳动周实施班级自行确定,根据教学需要可适当调整。

劳动周活动形式及课时建议

活动形式

劳动实践

专题讲座

主题演讲

技能比赛

成果展示

课时建议

21课时

2课时

2课时

2课时

3课时

(三)课程评价

1.教师评价

1)过程性评价:①根据各班级劳动课的课表安排,进行课堂巡查。主要巡查项目为:上课内容是否与课表一致、教师组织教学是否规范有序等。巡查结果纳入教师年度考核。②对利用劳动教育基地和专用教室开展劳动教育课程的实施情况,进行阶段性评价。主要评价项目为:各基地和专用教室的使用情况、农耕基地和百花园的作物打理情况等。以农耕课程为例,“劳动教育评价小组”会在整地、播种、管理、收获、售卖等关键节点,现场进行等级评价。

宁阳县复圣中学劳动课程课堂监控记录表

班级

巡查项目

巡查记录

备注


劳动课正常开展



课堂组织安全有序



学生课堂表现



2)终结性评价:学期末,学校统一组织“劳动课程评价展示”活动,依据考核方案计入教师年度考核。评价包含现场展示和文本资料两部分,各占总成绩的50%。现场展示和文本资料两部分采取百分制。文本资料包含点名册、备课、劳动日志、劳动教育小书等。现场展示主要是师生利用课件、视频等方式展示本学期的课程开展情况。

2.对学生的评价

1)过程性评价:借助劳动清单、劳动任务单、劳动档案袋等收集学生学习成果,坚持自评与他评相结合,对学生劳动过程中的学习态度、合作精神、学习能力等进行评价,全面反映学生在真实情境下的劳动素养水平。

劳动清单评价表(示例)

项目内容

评价指标

劳动参与

劳动技能

偶尔参与

经常参与

基本掌握

熟练掌握

用笤帚扫地





用拖把拖地





用抹布擦桌椅





“学做围裙”劳动任务单(示例)

劳动任务名称

学做围裙

解决的问题

如何制作一件围裙

所需材料工具

布料、针线、剪刀、粉笔、米尺

方法与步骤

1.设计样式;2.裁剪裙片;3.缝制裙边;4.固定腰带;5.装饰美化

团队成员

×××

完成时间

30分钟

劳动计划

1.设计围裙样式

2.购买布料

3.按照步骤进行围裙制作

劳动过程记录

劳动步骤

过程记录

工具使用是否规范

1

设计样式

设计好样式、形状、尺寸


2

裁剪裙片

用剪刀按照设计样式剪裁


3

缝制裙边

利用回针法缝制裙边


4

固定腰带

利用平针固定腰带


5

装饰美化

根据需要进行装饰美化


劳动过程

及成果展示


劳动收获

与反思


2)终结性评价

每学年举办劳动教育课程学习成果展示评价活动,对所选课程进行综合评价。评价内容包括“我的劳动教育小书”“最美劳动者”学生笔记、劳动日志、劳动成果等。

依据过程性评价终结性评价结果,分别授予学生“劳动小模范”“劳动小标兵”“劳动小能手”等荣誉称号。

、课程保障

(一)组织保障成立劳动教育课程实施工作小组,负责课程设计、总体协调、经费投入、政策支持、资源开发等,及时调控实施过程,全面把握实施状况。

(二)条件保障从校内和校外两个层面,建设劳动基地,为学生提供安全参与劳动体验的空间。做好专项资金预算,加强劳动教育设施建设,建立劳动教育器材、耗材补充机制,根据需要储备急救箱及劳动防护用品等。

(三)安全保障为师生购买劳动教育相关保险,建立学校、家庭、社区共同参与的劳动教育风险分担机制,保障课程实施。加强对师生的劳动安全教育,加强操作规范;科学评估劳动实践活动的安全风险,认真排查、及时清除劳动实践中的各种隐患,制定劳动实践活动风险防控预案,完善应急与事故处理机制。

 

宁阳县复圣中学劳动教育开展情况

我校根据《宁教研字〔2022〕16号关于全面加强全县中小学劳动教育实施要求》文件的相关要求,积极准备,合理布局,细化任务要求,结合我校实际,全面推进我校的劳动教育。

一是根据上级文件精神制定宁阳县复圣中学劳动教育实施方案、劳动安全教育手册等。

二是成立劳动教育领导小组,聘任劳动教研室主任,聘任专职教师和兼职教师。

三是发放劳动教育教材,开学前制定劳动课表,保证每个班级每周一课时,开足课程。

四是进行专业教师培训,了解劳动教育的课程标准,研究教学方法,编写教学案。

五是及时开展劳动教育,劳动教育教学方案多种多样,有课堂教学、课下卫生劳动、放假在家劳动等形式,已开展了军训劳动教育、中秋在家劳动、劳动感恩教育、清明节、五一劳动节手工制作劳动专题等活动。

六是形成劳动教育校本材料,组织编制劳动教育教学设计四本,编制劳动教育活动开展情况绘本,编制劳动教育活动清单等材料。

 

 



信息来源:复圣中学
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