原文链接：宁阳县人民政府关于印发《宁阳县教育振兴三年攻坚行动实施方案（2025—2027年）》的通知

2025年10月31日，宁阳县人民政府新闻办公室举行新闻发布会，宁阳县教育和体育局党组书记、局长刘苗苗同志，党组成员、教育科学研究中心主任赵峰同志，党组成员、教育发展服务中心副主任颜京锋同志，党组成员、教育科学研究中心副主任程永同志出席发布会。

新闻发布会介绍了《宁阳县教育振兴三年攻坚行动实施方案（2025—2027年）》有关情况，并回答记者提问。

宁阳县教育和体育局党组书记、局长刘苗苗同志：

大家好！教育是民生之本，是最大的民生工程。实施教育振兴三年攻坚行动，提升教育质量，是满足人民群众对优质教育期盼的必然要求。

今年，我县成功创建全国义务教育优质均衡发展县和学前教育普及普惠县。县委第十五届委员会第八次全体会议暨县委经济工作会议作出“实施宁阳教育振兴计划”工作部署，《政府工作报告》提出“实施宁阳教育振兴三年攻坚计划”任务，全县“改革创新攻坚克难”暨2025年重点工作动员大会提出了“重振宁阳教育雄风”的目标。2025年4月9日，县政府印发了《宁阳县教育振兴三年攻坚行动实施方案（2025—2027年）》，为加快教育强县建设，推进教育现代化进程指明了方向和路径。

（一）重要意义。《实施方案》紧扣宁阳县教育发展实际，以“教育振兴”为主线，目标明确、任务具体，是破解区域教育发展瓶颈，实现教育现代化的重要举措，对推动县域教育优质均衡发展具有重要指导意义，是推进教育强县建设的重要抓手，通过系统性规划与多方参与机制，展现了县域教育改革的创新路径。

（二）总体目标。聚焦优化教育管理干部梯队结构提升办学活力、优化师资队伍培训提升专业化素养、优化教研教学工作提升育人质量，通过三年努力，实现教育管理体系现代化、师资队伍专业化、课程教学优质化、学生全面发展，全县教育整体发展水平基本进入全市先进行列，打造具有宁阳特色的教育品牌，进一步提高人民群众对教育的满意度。

（三）重点任务。聚焦优化教育管理体系、强化师资队伍建设、构建优质课程体系、深化课堂教学改革、全面落实立德树人根本任务、构建高质量教育体系、守牢校园安全稳定底线七大关键领域，提出优化教育干部梯队结构等32条具体措施，体现精细化治理思维，重点关注城乡教育均衡化、教师培养机制、强课提质等深层次问题，通过加强组织领导、强化督导考核、营造社会氛围，保障《实施方案》落地见效。

自教育振兴三年攻坚行动实施以来，教体系统围绕“重振教育雄风”的目标，扎实推进各项工作，成功创建全国学前教育普及普惠县、义务教育优质均衡发展县，高中创新后备人才培养及今年高考录取取得较好成绩。下一步，县教体局将继续以教育振兴三年攻坚行动为抓手，围绕“抓改革、提质量、保安全、争一流”工作主线，坚决完成教育振兴三年攻坚行动目标任务。

问题一：我是大众网海报新闻的记者。刚才刘局长介绍《实施方案》的总体目标时提到，优化教研教学工作提升育人质量，请问，在改进教研教学工作方面，开展了哪些工作？取得了哪些成效？

宁阳县教育和体育局党组成员、教育科学研究中心主任赵峰答：谢谢您的提问。这个问题由我来回答。

在改进教研教学工作方面，纵深推进高初小衔接教育，形成“小学注重兴趣培养和习惯养成，初中注重思维能力和探究素养提升，高中推行“九年级学科训练营＋三年高中一体化培养”的衔接体系；以宁阳一中为龙头，完善“一生一案”“一科一案”，制定优生个性化培养方案，形成符合我县实际的初高中一体的创新人才培养机制。构建“县—乡镇—校”三级教研为主体，“核心教研团队”与“中高考研究团队”为两翼的“一体两翼”教研新体系，创新组建高初小一体化协同育人联盟，推行“1+N”“1+1+N”帮扶模式，促进优质资源共享，带动薄弱校质量提升。坚持“走出去”和“请进来”相结合，安排各学段教研员20人分两批到市教科院挂职学习，邀请知名专家来宁授课。

今年以来，全县教体系统干部教师始终牢记人民重托，以教育振兴三年攻坚行动为抓手，全力以赴、加压奋进、勠力攻坚，2025年夏季高考取得较好成绩，圆满完成文化科上线率和双一流录取率的工作目标，并实现“清北”突破。下一步，教体系统全体干部教师将持续发力，努力提升教育质量，力争让宁阳的孩子在家门口就能享受到高质量的教育。

这个问题我就回答这些，谢谢！

问题二：我是泰安日报的记者。请问，《实施方案》发布以来，宁阳县教体局如何优化中小学校布局，推进基础教育均衡发展，促进教育公平的？

宁阳县教育和体育局党组成员、教育发展服务中心副主任颜京锋同志：谢谢您的提问。这个问题由我来回答。

随着出生人口降低，生源减少，为高效利用资源，城区学校将继续保留3个教育集团、2个小学、3个初中、2个完全中学初中部的格局。乡镇义务教育学校，2024年撤并了小规模学校15所，2025年撤并5所，2026年计划撤并2所，下一步，乡镇中、小学将逐步向仅保留1所初中、1所中心小学进行布局规划，个别狭长乡镇，综合考虑乡镇地势地貌，如磁窑镇考虑保留2所小学，逐步形成同人口变化相协调的基本公共教育服务供给体制。

这个问题我就回答这些，谢谢！

问题三：我是县融媒体中心的记者。教育大计，教师为本。请问，我县在加强教师队伍建设、打造高素质专业化教师队伍上采取了哪些举措？

宁阳县教育和体育局党组成员、教育科学研究中心副主任程永同志：谢谢您的提问。这个问题由我来回答。

一是优化干部队伍结构。动态调整教育学区、学校、幼儿园领导班子174人，大幅提升管理队伍专业化水平。创新“城乡互哺”机制，选配60名乡镇优秀教师到城区初中任教，组织教师交流轮岗38人，实现城乡师资双向流动、优势互补。全年引进急需紧缺青年人才55人，公开招聘教师14人，安置公费（委培）师范生56人，为教师队伍补充新鲜力量。

二是加强教师培养培训。构建“分层分类、靶向施训”体系，组织教育管理干部参加省市级校长培训、人工智能专题研修、全县教育干部能力素质提升和业务知识专题培训班等1300余人次；实施“教师赋能工程”，通过“国培计划”“数字化能力提升”等项目培训干部教师6500余人次；成立名班主任工作室，开展能力培训、读书交流、研修等活动，提升班主任综合素养。

这个问题我就回答这些，谢谢！