宁阳二中艺术教育工作2025年度自评报告

我校艺术教育教学工作以“全面提高学生艺术素养”为指导，在艺术课程中根据学生身心发展规律和教学实际需要，不断改进美育教学，培养学生发现美、欣赏美、创造美的审美能力，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长。

一、课程开设情况

    我校艺术教育课程开设了美术与音乐课程，每个班级每两周开设一节音乐课和一节美术课，形成三年艺术教育规划。高一年级以音乐鉴赏和美术鉴赏为基础，旨在开阔学生的文化艺术视野,学习美术和音乐基本知识，提高艺术修养,陶冶情操,获得审美的愉悦,受到教益与启迪。培养学生的实践能力和创新精神,让学生建立正确的审美观念,促使其全面发展。高二年级开设了音乐、美术校本课程。音乐校本课程为《乘着歌声的翅膀》，指导学生学习基本的歌唱方法、歌唱表现。美术校本课程为《硬笔书法》，指导学生写好钢笔字，结合文化学习、考试等书写要求，提高学生书写质量，增强学生对书法艺术的了解和掌握。高三年级音乐美术以培养学生特长为主，在高一、二年级学习的基础上，以社团形式为主体发展学生特长，开设声乐、器乐、舞蹈、书法、绘画等课程，培养特长同时兼顾高校艺术生选拔。我校艺术教育符合学生发展规律，并形成三年艺术学习体系，打造我校艺术教育特色。

二、艺术教师配备

我校共有艺术教师8人，其中美术教师4人，音乐教师4人。中学高级教师4人，中学一级教师4人，均符合高中教师资格。每两周召开一次教研活动，分析讨论教学中存在的问题和当前艺术教育形式，以及课堂教学改革建议等。每周安排一次听评课活动，研讨课堂中存在的问题及改进的办法。积极参加上级培训学习。

三、艺术活动开展情况

本年度，我校主要依托学校“激情五月”系列活动，开展了一系列比赛，历时一个月。活动开展学生参与率高，效果明显。我校的艺术活动尤其是加强了与校外单位的交流：组织高三美术社团80余人到泰山麻塔风景写生基地进行了4天的风景写生活动；举办了两次绘画展览。同时，每次展  览和比赛都以手绘海报的形式进行宣传，活动结束制作活动展板，活跃校园文化，丰富了学生校园生活，营造了二中“书香校园”艺术文化氛围。

四、艺术管理及设施

我校在学校领导下成立艺体处，负责艺术、体育教师的社团辅导、艺体活动、特长培养、教育教研等方面的管理。我校艺术专用功能室共有13口，其中音乐专用教室2口、音乐训练室3口、书法教室1口、绘画专用教室5口、体育舞蹈和健美操训练教室各1口。艺术功能室设施配备齐全，美术绘画室还配有专门的摄录、投影设施。音乐美术均配有符合标准的器材室。

五、学生艺术素质测评

认真组织实施了学生艺术素质测评，根据各年级艺术课程具体学习内容，采取理论知识、演唱、绘画、硬笔书法、毛笔书法等多种形式进行测评，将测评成绩计入学生发展报告。

六、改进措施

我校艺术教学课堂教学还需要不断改进，寻求更贴近学生身心发展的课程计划及内容，改进课堂教学方法适应教育新形势的发展。继续加大校园文化建设，制定详实艺术活动制度，加大学生艺术活动参与面。以社团活动为主体开展好学校兴趣小组活动，将艺术课程学习、社团活动、艺术素质测评、特长培养有机结合起来。

                           

 

 

宁阳二中  

2025年5月26日